昨天我看了二十节南开区初中小学劳技、高中通用技术微课，感觉老师用了很多心血，很不容易，现在把其中的技术和拍摄问题说一下，以利以后的发展：
1、有的噪声比较大，或者背景音乐比较重。
2、有的解说语言比较口语化，带有口头语，比如经常“然后呢”，“接下来呢”，一会一个“呢”，甚至字幕里也有“呢”。还有个别错别字，比如墨翟读成“墨宅”，其实应该是读“墨敌”。
3、有的画面倾斜，特别是有的明显看出来桌边是斜的，这是因为拍摄角度造成的。还有的操作演示跑出画面，看不到了。还有的画面里有无关物品。
4、有的地方看不清楚，比如中国结的穿压，如果用两种颜色绳子接在一起，就容易看清。还有的插图带网址链接，或者不够清楚。其实PowerPoint本身就有对图形进行编辑的方法，这些问题都很容易解决。
5、有的操作性内容没有教师演示，比如风筝的绘制，还有三视图，学生难以通过微课掌握。还有的没有字幕，因此要点不突出。
6、关于画面的美观问题，我这里只说一点，就是ppt的背景、配色和字体之间既要醒目，也要和谐。其中背景图最好是和主题略有关系，但也不要过于图解化。以折纸为例（本次微课评比并无折纸的ppt，这里只是以此为例），主题是折纸，那么背景就不要离折纸太远，比如弄个地球的图片就不合适，但也不必非得用折纸作品作为背景，比如可以用一个多边形表示折起一部分的纸，类似这样的背景就比较好。
7、最严重的问题是，有个别的微课不规范！这一点很让我吃惊，因为凡是做微课的都是区劳技、通技学科的精英，而且经过了精心准备，居然出现了这样的问题，从中我看出有的老师必然平时对学生强调不到位，甚至是讲错了。
下面是解决方法：
1、建议在桌子上画一个浅浅的长方形，作为拍摄区域，把手机或者摄像机对好这个方框（摄像机的视野比方框略小，不要把方框的边拍进去）。这样可以解决画面倾斜或者跑到画面以外的问题。
2、录像应选择离教室比较远的地方或者没有学生的时候进行录制，如果在家里录像，应该把门窗关上（如果天气热可以开空调）。
3、学一点编辑图形和配音频、字幕的知识，只要花费很少的努力，就能极大提高微课和课件的制作水平。有的老师总是觉得差不多，或者对学习这些有畏惧心理，其实，这些操作真的不复杂。
4、讲解语言不要随意，老师平时在班上的讲解可能很好，但是录像时候因为紧张或者别的因素，导致口头语增加，可以把要录的话提前写出来，到时候照着念。
5、要有精品意识。比如中国结一定要让学生看出来绳子的穿压情况，再比如三视图一定要注意每一条线得符合要求，万一直接画的虚线无法做到合乎标准，可以用若干短实线进行组合。有的问题不要小看了，因为平时讲课一带而过，可能不注意就溜过去了，但是录象会把问题“放大”，凸显不足。
总之，虽然微课的时长一般不超过十分钟，但是也需要综合运用各方面的技术和技巧，精雕细刻。尤其是咱们一般都是业余状态下进行制作，往往一个人承担从选题到后期制作的全部工作，对老师的要求比较高。过去有人说所谓的“四大慢”是钓鱼、等人、坐牛车和拍电影，微课一定程度上也可以算是“拍电影”，细节弄好了就能成功。而要想把细节弄好，平时就得注意素材、创意、技术等多方面的积累。
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